为推进2026学年第一学期期中教学检查工作，应对人工智能给课程教学带来的新挑战，10月27日，公共管理学系组织开展期中教师座谈暨教研备课活动，围绕人工智能在社会工作、行政管理、公共关系学专业课程中的应用实践、现存问题及改进举措开展专题研讨。活动由系副主任黄远清主持，系各专业专任教师及管理人员参加。

公共管理学系教研座谈活动现场

直面课堂，研讨AI教学现实挑战

与会教师结合一线授课实际充分交流，梳理出当前教学中的突出问题：部分学生过度依赖AI工具，独立思考训练削弱；AI生成作业甄别存在技术局限，核验难度较大；部分学生学习内生动力不足；受课时总量约束，嵌入AI教学环节易造成内容过载；教师AI应用能力存在差异，深度融合的成熟实操案例较为缺乏。

教师代表交流研讨

汇聚智慧，共商课堂优化对策

参会教师结合教学实践逐一交流发言：陈子森老师提出要创新教学方式，提升学生课堂抬头率；汪玉叶老师围绕“两性一度”课程建设目标，提出科学统筹教学内容，妥善处理课时与教学任务的关系；孙翔老师分享借助AI赋能备课、提升教学效率的做法；官心老师提出以课程核心知识点与AI生成产出交叉比对的方式识别作业真伪；王震老师指出应对AI滥用要深挖学生内在学习动机，做到对症下药。

研讨形成四点改进方向：一是辩证看待AI工具价值，发挥其辅助备课优势，防范学生过度使用带来的学业风险；二是优化课程作业与过程性考核设计，强化学习动机引导；三是立足现有课时推进课程改革，审慎嵌入AI教学设计；四是依托系内教研平台持续分享AI教学实操经验，推动新技术与专业课程深度融合。会后，各专业分组开展集体备课，推动教研成果落地课堂。

各专业开展集体备课

凝心提质，夯实教学检查基础

系副主任黄远清在总结讲话中强调，要坚守立德树人根本任务，主动适应教育数字化新形势，把座谈收集的教学问题纳入期中教学检查整改范畴，持续打磨课堂教学，切实提升课程育人实效。下一步，公共管理学系将坚持以学生为中心，深化教研建设，不断提升教育教学质量。

文/官心

图/官心

初审/黄远清

复审/叶秀

终审/王光辉