为助力青年教师职业成长，提升教学科研能力，2025年3月14日，广州新华学院法学院举办“青年教师职业发展专题讲坛”。活动特邀优秀青年教师黄裕婕老师担任主讲嘉宾，法学院副院长陈华丽副教授、资深教授景春兰老师及学院青年教师共同参与，围绕青年教师职业规划、教学能力提升与科研路径探索展开深入交流。

聚焦成长路径，分享实战经验

黄裕婕老师以“青年教师的探索与思考”为题，结合自身从“青衿”到“青椒”的经历，系统剖析青年教师面临的挑战。针对“身份转变适应”“站稳讲台能力培养”“科研方向选择”三大问题，她提出务实建议：一是通过参与学术会议拓宽视野，将前沿动态融入教学设计；二是立足硕士论文研究方向和现有授课内容挖掘科研切入点，实现教学与科研双向赋能；三是深入研究职称评审政策，明确阶段性目标，提前规划职业发展路径。

在项目申报方面，黄老师进行了详细而系统的讲解。她从题目拟定开始，逐步阐述了项目申报书各个部分的撰写要点与注意事项，为青年教师提供了清晰的申报思路与方法。她强调，项目申报不仅是科研能力的体现，更是对青年教师综合素养的考验，需要在选题、论证、实施等环节下足功夫，以提高申报成功率。

共话科研定位，探索交叉融合

资深教授景春兰老师结合数十年学术积淀，围绕“高校教师科研三问”展开深度探讨。她指出，科研不仅是高校教师的职业要求，更是自我提升的重要途径，鼓励青年教师以教学实践为源头，将课堂案例、教学反思转化为论文选题和项目素材。针对科研方向选择难题，景教授提出“三步走”策略：系统梳理近三年国家级、省市级课题立项规律，把握学科热点；强化成果转化意识，推动教学与科研互哺共生；关注交叉学科领域，在融合创新中寻找突破口。景教授特别强调“持续性输出”的重要性，建议青年教师保持写作习惯，通过反复打磨提升成果质量。

锚定发展目标，夯实学术根基

活动最后，副院长陈华丽副教授作总结发言。她重申研读职称文件对职业规划的重要性，呼吁青年教师结合个人特长与学院发展方向找准定位，构建差异化竞争优势。同时，陈副院长从学术伦理高度强调科研诚信的底线原则，要求全体教师恪守学术规范，以严谨态度对待教学与科研工作。

本次讲坛以“青蓝相济，薪火共燃”为旨归，既有黄裕婕老师“接地气”的成长叙事，亦含景春兰教授“立潮头”的学术洞见，更贯穿着陈华丽副院长“观大势”的格局引领。与会教师坦言，此番思想激荡既解现实之惑，更明未来之向，为青年学者在法学教育沃土中向下扎根、向上生长注入强心之力。

文/罗靖仪

图/吴泽

审校｜李岚

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