教师节前夕，广州新华学院法学院的易思老师收到了一份特别的礼物——2024届毕业生魏一凡送来的锦旗，上面写着“细心责任心心心俱到，真情师生情情情铭记”。短短十八字，道不尽学生对恩师的感激，更浓缩了一位青年教师三年如一日的坚守与热爱。

锦旗

易思老师与2024届毕业生魏一凡合影

2022年，易思老师辞去浙江省平湖市税务局的稳定工作，怀揣着对教育的热爱加入广州新华学院法学院，成为一名专职教师。入职之初，恰逢学院辅导员人手紧张，易思老师毫不犹豫地挑起重担，兼任2020级法学E班的辅导员。“哪里需要，我就去哪里”，这句朴素的话语，成为她三年来工作的生动注脚。

“有事找易老师”——她是学生心中的“定心丸”

在学生眼中，易老师是“24小时在线”的守护者。无论是深夜的焦虑倾诉，还是节假日的突发状况，只要学生有需要，她总会第一时间出现。2023年国家统一法律职业资格考试前夜，一名学生惊慌失措地发现身份证忘在宿舍。彼时已是深夜十一点，易老师家中幼子正在酣睡，但她没有丝毫犹豫，安顿好孩子后立即驱车赶往学校，取回证件送往考点附近酒店，确保学生次日顺利参考。事后学生哽咽道：“那天晚上，易老师就是我的‘救命稻草’。”

她关心的不只是学业，更是学生的全面成长。从心理疏导到职业规划，从生活琐事到健康提醒，她事无巨细，润物无声。有学生因恋爱分手情绪低落，她连续数周陪谈开导；有学生求职受挫，她逐字修改简历。她收藏着学生每一份工作证明或劳动合同的截图，她手机相册里存满学生课堂发言、参赛获奖的瞬间，笑称“这是我的年度高光合集”。

“以赛促教，以研促学”——她是教学创新的“探索者”

走上讲台，易思老师深知“要给学生一杯水，自己须有一桶水”。她积极参与教学改革与竞赛，将实务经验与法学理论融合，打造有温度、有深度的课堂。她主讲的《法律职业伦理》课程，创新引入“智慧课堂”模式，通过案例模拟、线上互动等多元教学手段，激发学生思辨能力与职业认同感。该课程教学成果《智慧课堂在〈法律职业伦理〉课程中的实践探索》先后荣获“广东省高校教育数字化转型优秀案例征集与展示”三等奖、第五届全国高校混合式教学设计创新大赛优胜奖、广东省高等学校教学管理学会“教学质量管理与评价改革优秀案例”。

每一项荣誉背后，都是她无数个夜晚的备课、反复打磨的教学设计、对学生反馈的细致分析。她说：“教学不是灌输，而是点燃。我希望学生在课堂上不仅学到知识，更学会思考与担当。”

“科研反哺教学”——她是学术深耕的“践行者”

易思老师坚信，科研是教学的源头活水。近三年，她主持省级课题1项、市厅级课题2项、校级课题3项，发表学术论文4篇，将前沿研究成果融入课堂教学，提升课程的学术厚度。

在指导学生科研与竞赛方面，她更是倾注心血。从选题立意到框架搭建，从文献检索到格式规范，她手把手指导，不厌其烦。在她的指导下，学生团队成功立项大学生创新创业计划省级项目1项、校级2项；荣获“小包公杯”全国法律实证分析征文大赛三等奖、东莞市法学会征文优秀奖、“千篇万律”法律检索大赛奖项2次……这些成绩，是学生能力的跃升，更是师生共同奋斗的见证。

教师节将至，鲜花与掌声或许会随风而逝，但学生心中那句“易老师，谢谢您”，却如星辰般恒久闪耀。易思老师把学生放在心尖，把教学当作使命，把科研视为责任。她不骛虚声，不驰空想，用日复一日的坚守与热忱，诠释着新时代高校教师的责任与情怀，在平凡岗位上书写着不平凡的教育篇章。

法学院供稿

审校｜李岚

责编｜郑思思