2024年11月8日晚上，法学院法律综合素养教研室以线上会议模式举行了期中教学检查研讨会。本次会议旨在总结开学半学期以来的教学工作，并为老师们提供一个交流教学经验的平台。教研室全体教师准时参加了本次线上会议研讨活动。

（教研室全体教师积极参与本次线上研讨活动）

本次会议由教研室主任廖诗颖老师主持。廖老师基于自身教学经验，向老师们分享了在《电影与法律》和《婚姻家庭法学》这两门课程中的教学情况与感悟。廖老师表示，学生们对这两门课程的内容表现出了浓厚的兴趣和高度的积极性，反馈普遍积极。对于师生课堂互动率不高、学生学习热情不足的问题，廖老师建议，可以在课程中设置适度的激励措施，以提高学生的学习积极性。

王鑫老师分享了他在《商法》课程中的教学经验。他认为，应当在学期初就明确课堂纪律要求，以保障教学活动顺利开展。另外，对于一些没有教材的课程，王老师认为，授课老师应根据实际情况，合理补充教学内容，确保学生能够获得、理解知识。

易思老师分享了她在讲授《劳动与社会保障法》课程的心得，强调了开学时向学生明确课堂纪律问题的重要性。课堂上出现违反纪律的行为，需要及时提醒学生。在教学方法上，易老师提倡搭建知识架构，系统性展开课程重点内容，对于重点、难点进行详细讲解和梳理；对于相对简单的知识内容，可以布置给学生课后自学，培养学生的自主学习能力，让学生“跳一跳才能够得着”。

张李儒老师分享了他在专升本《诉讼法》课程的“所想”与“所获”。张老师以问题为导向，从“如何提高学生的学习热情”“如何学好诉讼法”“如何为非法本学生建立基础的法律逻辑思维”“如何构建学科体系”这四个问题为起点，对教学方法进行调整，并提出了课堂教学应当注重知识的体系性、加强课堂互动性、强调课程思政这三个教学要点。

杨春晖老师指出，作为刚入职场的老师，确实存在经验不足的问题。但从另一个角度看来，年轻老师与学生们年龄相仿，也能更容易探索出提高学生学习效率的新方法。例如，面对周一“早八”学生容易犯困的问题，可以在课前播放几分钟大学生喜欢的音乐，能在引起学生的共鸣，达到“提神”的效果。杨老师建议，新老师既要多向其他经验丰富的老师学习，同时也可以利用网络资源获取教学经验，不断提升自己。另外，杨老师表示，广州新华学院作为一所培养“应用型人才”的大学，在教学中要兼具理论与实践，可以通过引入生动的案例，以降低学生理解知识点的难度。

王惟信老师表示，作为新晋法学教师，难免会在初踏上讲台时感到紧。在《合同法》课程的教学实践中，体会到了初入教坛的挑战与成长。她坦诚地分享了自己对于教学方法的探索与实践，强调了向经验丰富的同行学习的重要性，并表示通过参与学院组织的教学培训、教学经验分享活动，她获得了宝贵的教学策略和灵感。

六位老师研讨发言结束后，李正华院长对本次研讨会进行了总结。李院长对各位老师的发言给予了肯定，并进行了简要点评。同时，李院长也明确指出了教学活动中存在的一些问题，并希望老师们不但要关注具体的教学技术问题，也要回归教书育人这一基本问题的思考。

本次期中教学检查研讨会是对法律综合素养教研室老师们近期工作成效的一次重要审视，同时也为老师们搭建了一个宝贵的交流平台。会议的顺利进行，不仅加深了老师间的相互学习和经验分享，而且为未来教学工作的持续改进和创新提供了动力和方向。

文、图|唐帼楚

审校|李岚

责编|郑思思