2024年5月9日晚19：30分，法学院理论法学教研室以“提升课堂教学效果 努力提高教学质量”为主题的教学研讨活动通过腾讯会议平台顺利举行，理论法学教研室全体教师按时出席，积极参加了这次研讨。

(教研室教师积极参加主题研讨活动)

为不断提升课堂教学效果，鼓励老师们积极探索新的教学理念，推行新的教学方法，理论法学教研室组织了这次集体研讨活动，活动由理论法学教研室主任余保才老师主持。

研讨会上，各位老师踊跃发言，积极分享自己在提升高课堂教学效果，提高教学质量方面的经验和做法。

周少元教授本学期担任《宪法学》课程的教学，介绍了自己提高课堂教学效果的几点主要做法：一是课堂讲授中落实应用型人才培养理念，结合很多学生在备考法考的实际，注重在课堂讲授中适当穿插一些法考的题目，通过对法考题目的练习，让学生感受到宪法的重点；二是在讲课中关注一些社会上的热点问题，激发学生结合所学宪法知识探索分析社会实际问题的兴趣；三是注重思政进课堂，结合课程特点融入思政元素，让学生在学习法律知识的同时也受到思想上的陶冶。

本学期法学院“第十三届中青年教师授课竞赛”初赛一等奖获得者黄晓晴老师在分享自己的经验时谈到，针对学生基础参差不齐，个别同学法律基础较差，学习积极性不高；还有一类同学在备考法考。如何关注两类学生，怎样在课堂上照顾到两类群体，是她在教学中一直在思考的问题。为此，她在讲课过程中特别注重因材施教，课堂教学过程中注重基本概念、基本理论和基本规则等的教学，同时给部分学有余力的同学分享一些资料，帮助他们提高自己。

(教研室教师踊跃发言分享自己的做法之一)

谭宜桢老师分享了自己本学期担任《经济法》课程教学的三点主要做法：首先成立经济法学备课小组，共同研讨课程教学大纲、教学进度表和教学方法等，注重集体备课；二是结合经济法涉及经济学、管理学等多学科知识的特点，引导学生关注一些时政热点方面的内容特别是经济热点、经济政策等，以此加深对课程内容的理解和掌握；三是专注于法条特别是一些重点法条的研读；四是对考核方式进行调整，将课堂作业同书面作业相结合，将学生课堂回答问题的情况作为考量平时成绩的因素之一，让更多的同学参与到课堂讨论中，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。

蒋鹏祥老师也分享了自己在课堂教学过程中注重课堂氛围，注重激发学生的学习热情，采取多种措施调动学生学习积极性方面的体会。

董雪晨老师分享了自己在《外国宪法》教学过程中的主要做法：一是注重课堂互动，在讲解相关知识时从历史分析并结合国际大事和国家大事，提高学生的学习兴趣；二是注重问题导向，采用比较的方法等多种方式激发学生思考问题的兴趣。

李天玉老师分享了自己因材施教、关爱学生的做法，她给准备考研的同学和备考法考的同学提供一些资料如考研资料、法考资料等，同时给考研的同学固定在每周的周二课余时间进行指导交流。

黄鑫老师从分析学情入手，在此基础上想方设法把学生的注意力拉到课堂，在每节课设置几个有趣的问题吸引学生，调动学生的学习积极性。

(教研室教师踊跃发言分享自己的做法之二)

唐天泽老师在分享自己本学期担任《环境与资源保护法》时谈到，由于环境法离学生实际生活较“远”，他在讲课中结合周边事例如学校图书馆、华阳湖等环保事例，拉进学生同环境法的距离，同时注重在教学中适当穿插一些法考题目，激发学生的学习兴趣。

洪树湘老师、温雯菲老师、郑维聪老师、罗靖仪老师等也分别分享了自己在如何提高课堂教学质量方面的思考和做法，例如注重案例教学、采用多种方法调动学生的学习积极性等等。

通过本次研讨交流，进一步增加了教研室教师们之间的相互了解，促进了教师们在教学方法方面的交流和提高。教学质量的提高，永远在路上。教研室教师将不断积极探索，踔厉奋发，勇毅前行，为提升课堂教学效果，提高教学质量笃行不怠。

文、图/余保才

审校|李岚

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